Evalueringstrøbbel

Dette kommer frem i en fersk rapport om utdanningstilbudet til Handelshøyskolen BI. Rapporten avdekker også at:

Rapporten har undersøkt hvordan BI kvalitetsikrer utdanningstilbudet sitt, og er utarbeidet av Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT).

Mange studenter synes det er for dårlige evalueringsmuligheter underveis i studiet. Særlig gjelder dette bachelorstudentene, som opplever det som vanskelig å komme med kritikk av undervisningen.

– Det er forståelig dersom noen av studentene føler at dette er vanskelig. Det er ikke hyggelig verken å gi eller motta kritikk, sier Marte Lona, fagansvarlig i BIs studentforening SBIO.

• BI vet for lite om hvorfor mange av bachelorstudentene ikke fullfører utdanningen sin på normert tid.
• Ledelsen ikke informerer studentene godt nok om resultatet av fagevalueringene som gjøres.
• De internasjonale masterstudentene føler seg oversett.

Problematisk

Hun påpeker at det er klassekontaktens oppgave å formidle informasjonen videre.

Rapporten viser at klassekontaktene i enkelte tilfeller vegrer seg for å gjøre dette. De ønsker ikke å bli assosiert med negative tilbakemeldinger, og mener at for mye ansvar ligger på dem.

– Det er dumt hvis det er slik. Foreleser får da ikke sjansen til å forbedre det som ikke er optimalt, sier Lona.

Foreleserne var nemlig i stor grad opptatt av å få tilbakemeldinger på sine prestasjoner. De ønsket å utvikle programmene sine og samarbeide med sine kolleger om dette.

– Vi ser et behov for bedre oppfølging av klassekontaktene, og vil gi dem nødvendige hjelpemidler og veiledning på hvordan de kan sikre god dialog mellom klasse og foreleser, sier Jan Frode Lien, direktør for bachelorstudiene ved BI.

Kan forbedres

Rapporten konkluderer med at BI har gitt inntrykk av å ha en kultur preget av åpenhet og velvilje, men at de bli kan flinkere til å bruke studentevalueringene.