Vil ha mappeevaluering
Giskes forslag om mappeevaluering får støtte fra pedagoger ved Universitetet.
Universitetets arbeidsgruppe for studiekvalitet anbefaler samtlige fag ved Universitetet å innføre mappeevaluering. Rådgiver og gruppemedlem Øyvind Ytreberg mener reformen er overmoden.
– Man har beholdt den gamle eksamensformen på grunn av tradisjoner og tilfeldigheter, sier han.
Ytreberg mener at det er viktig å spre trykket over hele året, slik at studentene kan få tilbakemelding underveis.
– Jeg tror alle er enige om nødvendigheten av å konstruere en bedre eksamensform, sier Ytreberg.
Stolte pionerer
– Jeg mener at Universitetet burde innføre mappeevaluering i flere fag, slik at vi kan skaffe oss erfaring med slike eksamensformer, sier pedagogikkprofessor Per Lauvås.
Ved Utdanningsvitenskapelig fakultet (UV) har to fag benyttet mappeevaluering siden i høst. De har fått bevilgninger til å evaluere evalueringsformen, og mot slutten av året vil det endelige resultatet foreligge.
– Vi tror mappeevaluering er et læringsfremmende tiltak, og vi er stolte av å være blant de første som gjennomfører det, sier førstekonsulent ved UV Hilde Olsen.
Hun mener mappeevaluering kan heve studiekvaliteten.
–Selv om studentene må jobbe mer, føler de samtidig at de får mer igjen for arbeidet, sier Olsen.
Mindre motvilje
Høgskolen i Oslo gjennomfører også et forskningsprosjekt om mappeevaluering.
– Det er viktig at studiene blir bygget på noe annet en slutteksamen, sier faglig leder i pedagogikk ved Høgskolen i Oslo, Anton Havnes.
Prosjektleder ved eksamensprosjektet ved Universitetet i Bergen, Arild Raaheim kan også vise til gode resultater.
– Jeg merker at motviljen mot mappeevaluering begynner å erstattes med nysgjerrighet. De fleste begynner å se hvilke muligheter det ligger i evalueringsformen, sier Raaheim.
