Vil forbedre PPU
PPU-studiet har fått hard medfart i mediene de siste månedene. Nå håper instituttet at to nye prosjekter skal imøtegå kritikken.
Den praktiske delen av lærerutdanningen ved Universitetet i Oslo (PPU) har høstet massiv kritikk det siste halvåret. Kritikere har hevdet at teorien som studentene lærer på skolebenken ikke henger sammen med skolehverdagen i praksis.
Nå håper Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) at et nytt prosjekt kalt «Universitetsskole» skal gjøre noe med problemet.
– En viktig del av prosjektet er å integrere praksisen gjennom hele det femårige studieløpet. Vi ønsker å legge opp til en samhandling med skolene der studentene blant annet kan drive forskning i praksisen på masternivå. Det bringer praksisen inn i lektorutdanningen, og forskningen inn i skolene, sier Tone Dyrdal Solbrekke, faglig leder for Lektorprogrammet.
Prosjektet er primært laget med tanke på studentene som går på Lektorprogrammet.
– Dette fordi de begynner i praksis allerede første semester i stedet for etter endt mastergrad. Men andre lærerstudenter vil også få muligheten til å ha praksis ved skolene som er med i prosjektet.
Selv om Solbrekke håper at prosjektet vil komme PPU-kritikken i møte, understreker hun at dette ikke er satt i gang på bakgrunn av mediestyret.
– Prosjektet ble påbegynt i 2009, og er ikke en direkte konsekvens av kritikken mot PPU. Men prosjektet vil kunne svare på noe av det som er grunnkjernen i kritikken.
Det er ikke bare Universitetsskoleprosjektet som skal føre til sterkere sammenheng mellom teori og praksis. ILS tror også et annet prosjekt kalt «PUPILS» vil bøte på problemet.
– Et poeng med «PUPILS» er at studentene skal jobbe med det samme temaet i både teoriundervisningen og i praksisperioden. Til nå har det kanskje vært litt hulter til bulter, sier Rolf Mikkelsen, nestleder ved ILS.
– Dette ble startet opp før PPU-kritikken kom, men det er klart vi fanget opp den også. Men det er heller ikke noe ny kritikk at ikke all studenter opplever samstemmelse mellom teoriundervisningen og praksisperioden, sier han.
Mathias Vedeler8 kommentarer
Ja, universitetsskole ja.
Det høres akk så flott ut, og det var jo derfor enkelte i ledelsen på min arbeidsplass ble klam i hakket av bare tanken på å la skolen kunne få en så flott tittel. ILS klarte altså å oppnå det som var målet: kaste enda et bein til ledelse og administrasjon for å få dem på sin side.
Gudene vite hva det skulle innebære. Vi som jobber på skolen har ikke hørt et kvekk annet enn at vi må se ryddige og pene ut med hatten i hånden når de høye herrer stikker innom for å sette godkjent stempel.
Dette med forskning i skolen og til skolen er også bare tåkeprat. Ingen er interessert i å kaste vekk enda mer av undervisningen på nok et eller annet halvhjertet prosjekt. Allerede går rundt 2 måneder av året bort i all slags holdningskampanjer og informasjon og den slags. Så skal vi åpne klasserommet for ferske studenter som skal "forske" i klassene våre?
Og kommer det noen fagfolk fra universitet og hjelper? Neppe. Det kommer sikkert tilbud om frivillige kurs på ILS for de som er interessert i noen timer med kaffe og svada, men jeg tviler på at noen som ikke er studenter tør å ta steget ut i et klasserom og vise hvordan det gjøres. Det blir jo gjerne slik når en ikke har peiling men skal bare fortelle alle andre hvordan de skal gjøre sin jobb.
Bra at ILS prøver å komme på offensiven, og reformer av strukturen på PPU kan trolig gi noe positiv effekt. Problemet er imidlertid at mange ILS-ansatte verken er gode forskere, eller har nok kjennskap til praksis. En varig forbedring av PPU forutsetter en endret rekrutteringspolitikk på instituttet. Det finnes mange gode lærere som er gode i praksis, samtidig som de har et bevisst forhold til pedagogisk teori. Disse kunne gjort et nyttig bidrag i utdannelsen av nye lærere. Problemet er imidlertid at disse (forståelig nok) holder seg så langt unna ILS som overhodet mulig. Det er nødvendig med en større omveltning på instituttet, og det at instituttleder Lillejord har fått fortsette etter det ene magaplasket etter det andre er uforståelig.
...det at instituttleder Lillejord har fått fortsette etter det ene magaplasket etter det andre er uforståelig.
Det er "uforståelig" hvis man anvender rasjonelle standarder for hva som er kutyme ellers i samfunnet,ja. Men det er langt fra "uforståelig" om man betrakter fenomenet Lillejord & ILS fra et UiO-maktperspektiv. UiO er middelmådighet og inkompetanse satt i system. At Ottersen løper rundt på konferanser og seminarer og fremfører sine halvsannheter, forandrer ikke realitetene "på bakken".
Jeg har ikke tro på noen altomfattende konspirasjon om verken ILS eller UiO. Det spesielle med Lillejords rolle er jo at det virker som om hele Vassli-saken er noe hun selv har stelt i stand og evnet å gi næring til. Lillejords nytale i denne saken er direkte pinlig for en som leder et institutt som underviser kommende skoleledere i mediehåndtering. Det virker som om gamle løgner er forsøkt dekket over med nye og at man ikke har evnet å komme opp av en skyttergrav som man selv har gravd. Strukturendringer er et steg i riktig retning, men ILS må klare å løse Vassli-saken for å ha troverdighet i reformarbeidet sitt.
eks-PPU: Fikk du ikke med deg at Vassli-saken ble løst? Han tok jo eksamen og forsvant og ILS levde lykkelig alle sine dager.
Er forøvrig helt enig i at det sitter i vegene den ukulturen som en har ved ILS. Inkompetanse over en lav sko er det og.
Noe konspirasjon er det nok ikke, det bare ukultur.
En må rekruttere andre mennesker inn og sparke gamle skjelletter ut.
Det har ikke skjedde enda. De kommer i stedet med eksempler på noe som var i gang før PPU-debatten kom som om det var løsningen hele veien.
De går igjen i den samme fella hvor de later som om ingenting er galt og om det var det så løste det seg magisk ved at vi lagde slik og slik løsning en gang i fortiden.
Så lenge de ikke har tidsmaskin er det selvfølgelig umulig å få til.
Ja, saken har jo fått en tilnærmet perfekt løsning fra et ILS-perspektiv: Det som før var rykter om hevnaksjoner er nå blitt bekreftet for alle og enhver. ILS er sikret at også de studentene som var naive nok til å ikke tro på ryktene også holder kjeft. Systemet lenge leve!
ILS-ledelsens vilje til å lytte til kritikk ble illustrert på en ypperlig måte i desember. Instituttet sendte en epost til alle PPU-studenter med invitasjon om å komme med innspill. Denne eposten kom først 14.desember. Desto verre var det at det ikke ble åpnet for tilbakemelding før 21.desember, altså tre dager før jul. Og ikke nok med det: Svarfrist var 10 (!) dager senere, dvs nyttårsaften.
Jeg spør: Hvor mange leser studentmailen sin i denne tidsperioden? Jeg kan bare anta at svarprosenten må ha vært rekordlav, og at taktikken fungerte som planlagt.
Tviler ikke på at vestkantrektorene kommer til å stille seg i kø for å kunne flotte seg med universitetsskolestempel. Hva inneholdet vil være i en sånn løsning er høyt uvisst, og jeg anbefaler ledelsen ved UiO til å passe på hva UiO-navnet blir brukt til.
