Ny undersøkelse om studierelevans:
Musikkhøgskolen på bånn
Musikkhøgskolen kommer dårligst ut når musikere skal vurdere nytten av studiene sine.
- Jeg opplevde studieopplegget på NMH som ganske slapt, Åshild Breie Nyhus, bratsjist i Oslo Filharmoniske Orkester.
NTNU, Barratt Due Musikkinstitutt, Griegakademiet i Bergen, Universitetet i Stavanger og Høgskolen i Tromsø leverer nyttigere utdanninger enn Norges musikkhøgskole (NMH), ifølge en fersk undersøkelse om studierelevans for musikere. Musikkutdannede med avgangsår 1996, 2002 og 2006 har deltatt i undersøkelsen, og det foreløpige resultatet er nedslående for NMH, som har gjennomgått store endringer i studieplanene i denne perioden:
*Det gamle pedagogikkstudiet, som ble avviklet i 2003, hadde aller høyest nytteverdi i hele undersøkelsen.
*De nyere studiene på NMH innehar 5 av 6 bunnplasseringer på listen, og klart nederst kommer den praktisk-pedagogiske utdanningen (PPU) som ble innført i 2003.
- Avviklingen av det gamle studiet var en del av en opprydningsprosess. Noe av problemet med studiet var en nærmest katastrofal lav gjennomføringsgrad. Studenter hoppet av, ofte for å begynne på utøvende utdanninger i stedet, sier studiesjef Kjetil Solvik ved NMH.
I tillegg tilfredsstilte ikke dette studiet kravet for å bli sertifisert grunnskolelærer.
- Fra gammelt av vet vi at studenter uten sertifisert lærerutdanning har møtt store problemer i arbeidslivet, knyttet til for eksempel lønn når man underviser, sier Solvik.
Knut Olseng, som har gjennomført undersøkelsen, forteller at Barratt Due har valgt å løse problemet med pedagogisk kompetanse på en annen måte. Der er undervisningspraksisen langt mer tilknyttet studentenes hovedinstrument.
- Barratt Due har mye større fokus på instrumentalundervisning, og det lille som er rettet mot grunnskolen, er også svært instrumentbasert, sier Olseng.
Tanketom Dooley
I undersøkelsen kommer det imidlertid fram at svært få musikkutdannede ender opp i grunnskolen. Kun 1,7 prosent av NMH-utdannede har grunnskolen som sin hovedarbeidsplass. Blant de pedagogikkutdannede er det kun én person i undersøkelsen som hovedsakelig jobber i grunnskolen.
- Tyder ikke dette på et forfeilet fokus i pedagogikkutdanningen på NMH? Barratt Due har jo valgt en helt annen og tilsynelatende bedre løsning som studentene er klart mer fornøyd med?
- Nei, det vil jeg ikke si. Barratt Due leverer ikke samme utdanning som oss, og vi mener at den grunnskolepraksisen vi har er et minimumskrav for sertifisering, sier Solvik. Han forteller også at skolen har redusert andelen grunnskolepraksis i pedagogikkutdanningen siden kullene i undersøkelsen gikk der.
Tom Andreas Kristensen er PPU-student ved NMH og bekrefter at utdanningens fokus på praksis i grunnskolen ikke er spesielt populært.
- Det er en stor del av studiet som oppleves som irrelevant. Når man har en utøvende fireårig musikkutdanning i bånn, så er det ikke så engasjerende å sitte og spille Tom Dooley på gitar i et klasserom, sier Kristensen.
- Slapt studium
Det er ikke bare ped-utdanningene som oppleves som lite relevante. Også de rene utøvende utdanningene har bunnplasseringer sammenlignet med andre institusjoner.
- Jeg opplevde studieopplegget på NMH som ganske slapt. I forhold til det musikkteoretiske fikk jeg mye mer ut av de frivillige sommerkursene jeg deltok på, sier Åshild Breie Nyhus, bratsjist i Oslo Filharmoniske Orkester.
Hun har utdannelse både fra Barratt Due og NMH.
- Barratt Dues opplegg var strengere og passet meg litt bedre, sier Nyhus.
Solvik mener det ikke er grunnlag for å hevde at NMH leverer mindre relevante studier enn andre utdanninger.
- Vi er veldig interessert i å gå inn i materialet, men jeg tror man må gå nøyere til verks enn å sette opp en sånn grov rangering. Faktisk synes jeg tallene er ganske positive, både knyttet til trivsel, relevans og sysselsetting, sier Solvik.
Undersøkelsen viser at 65,2 prosent av NMH-utdannede har relevant jobb. Dette er den høyeste andelen i undersøkelsen.
Trives godt til slutt
Undersøkelsen tegner et svært godt bilde av arbeidsmarkedet for musikere.
- Det har aldri vært så gode tider for musikere som nå. En svært høy andel musikkutdannede er i relevant arbeid, og trivselsfaktoren er ekstremt høy sammenlignet med andre yrker, sier Olseng.
- Kan det være at de trives så godt fordi de endelig slipper de alle de unyttige fagene på Musikkhøgskolen?
- Hehe, det tør jeg ikke å si noe sikkert om, sier Olseng.
Fakta
- Gjennomført blant 601 musikere utdannet fra NMH, Griegakademiet i Bergen, Barratt Due Musikkinstitutt, NTNU, Universitetet i Stavanger og Høgskolen i Tromsø.
- De fire sistnevnte scorer omtrent jevngodt når det gjelder studierelevans, mens NMH innehar en klar sisteplass.
- NMH har også den laveste andelen studenter som gjennomførte på normert tid, men dette skyldes hovedsakelig at studentene fikk relevant arbeid underveis.
- De fleste NMH-utdannede er sysselsatt i relevant arbeid. Av disse driver over 70 prosent hovedsakelig med utøvende virksomhet.
- Totalt oppgir 96,7 prosent av de i studierelevant arbeid at de trives «godt» eller «meget godt» i jobben.
- Undersøkelsen er gjennomført på oppdrag fra NMH. Det er fjerde gang en slik undersøkelse blir gjennomført, men første gang studierelevans har vært en del av studien.
- 1 NMH, Instrumental/Vokalpedagogikk 96-02 4,62
- 2 Høgskolen i Tromsø, 3-årig Faglærer i musikk 06 4,57
- 3 Universitetet i Stavanger, Faglærer jazz 05-06 4,54
- 4 Barratt Due, Faglærer 4,53
- 5 Barratt Due, 4-årig InstrumentalVokalpedagogikik 4,51
- 6 Universitetet i Stavanger, Faglærer klassisk 01-02 4,44
- 7 NTNU, 05-06 4,42
- 8 Barratt Due, 4-årig musikerutdanning 4,37
- 9 NMH, Musikkpedagogikk 01-05 4,37
- 10 Griegakademiet, PPU heltid og deltid 4,23
- 11 NMH, Utøvende klassisk 06 4,20
- 12 NMH, Kirkemusikk 01-05 4,19
- 13 NMH, Utøvende klassisk 01-02 4,09
- 14 NMH, PPU heltid og deltid 02-06 3,34














