Strykprosenten ved Veterinærhøgskolen er over 50 prosent på enkelte fag. Rektor mener studentene selv må ta mye av ansvaret.

2006-09-06

Strykprosenten ved Veterinærhøgskolen har de siste årene steget merkbart, og i enkelte emner stryker så mange som 50 prosent av studentene. Dette til tross for at inntakskravene ved skolen forblir blant de høyeste i landet, og arbeidsinnsatsen blant studentene ligger opp mot 50 timer per uke.

- I noen emner har vi hatt en altfor høy strykprosent, og vi har derfor gjennomgått studieplanen og iverksatt en rekke tiltak for å forbedre dette, sier rektor ved Veterinærhøgskolen, Lars Moe, som likevel legger mye av ansvaret for den høye prosenten på studentene selv.

- Studenter i dag arbeider på en helt annen måte enn før. Dette er en utvikling vi har sett de siste tyve årene, og ikke bare på Veterinærhøgskolen. Vi ser blant annet at færre studenter blir igjen på ettermiddagen og heller drar hjem for å gjøre andre ting, sier han.

- Gir et feil inntrykk

Alice Lund forteller at hun tilbringer opp mot 50 timer i uka på skolen, og hevder på sin side det er mange hardt arbeidende studenter på skolen.

- Jeg kjenner overhodet ikke meg selv igjen i beskrivelsen fra Moe. Nå er jo jeg godt voksen, og har kanskje bedre selvdisiplin, men jeg synes likevel strykprosenten gir et feil inntrykk av studentene, sier hun, og legger til at hun heller tror studentene kunne fått mer tid til å jobbe med pensum.

- Det skulle absolutt vært mer tid til å fordøye stoffet. Det er utrolig mange detaljer som skal inn, og det er vanskelig å komme seg gjennom. Ved å jobbe mye står man, men kanskje ikke alltid i den grad man skulle ønske. Vi får aldri tid til det, sier hun.

Skal være krevende

Ifølge Moe er veterinærstudiet ment å være krevende, og man har ingen planer om å redusere på pensum. Moe innrømmer likevel at problemstillingen er todisig, og lover fortsatt arbeid for å gjøre studietilværelsen lettere å bære for studentene.

- Vi har allerede justert undervisningsopplegget for å moderere presset, slik at studentene skulle få en bedre læringssituasjon. Blant annet ved å legge komteeksamen etter ferier, slik at de som stryker skal slippe å lese seg opp i to blokker samtidig. Vi vil dessuten fokusere ennå mer på personlig veiledning av studentene, sier han.

Studentrepresentant Dag Kristoffer Forberg ved Studieutvalget på skolen mener på sin side at mye av forklaringen ligger i at man de senere årene har måttet legge om undervisningen.

- Fra å være mange enkeltemner, har man i dag gått over til en form for blokkundervisning, hvor opptil tre fag har blitt slått sammen til ett. Dette betyr færre eksamener, men større lesemengde per eksamen. Det er særlig i disse fagene strykprosenten har gått opp, sier Forberg, som selv mener at arbeidsmengden er akkurat passe.

Lars-Christian U. Talseth • Robin Røkke Johansen (foto)