Annonse

annonser i Universitas

Lysberg og frenologien

«Det bør være åpenbart at mange valg UiO tar innenfor forskning og studier har politiske konsekvenser. »

Den akademiske friheten er forankret i det akademiske fellesskapet. Som studenttillitvalgte er det vår plikt å delta i den etiske debatten om hva universitetet skal forske på, og hvilken kompetanse vi skal gi våre studenter. Derfor valgte Studentparlamentet å si et klart nei til at UiO skal bidra til vår tids store utfordring, menneskeskapte klimaendringer.

Forrige Universitas har en kommentar av Magnus Lysberg der han angriper dette forslaget. Lysberg mener at det er opp til fagmiljøet selv å avgjøre etikken i forskningen, dette kan bare bety at forskere innen små fagfelt må få bestemme selv. Det innebærer å akseptere at sosiologene kunne drevet med frenologi hvis de selv ønsket det. Videre mener han at dette er et politisk forslag, noe det selvsagt er. Det bør være åpenbart at mange valg UiO tar innenfor forskning og studier har politiske konsekvenser. UiO lever ikke avsondret fra samfunnet, og påvirkningen går begge veier.

Med akademisk frihet følger akademisk ansvar. Det akademiske fellesskapet som studentene er en del av må ha en levende debatt om akademiske prioriteringer. Studentparlamentet har som studentenes talerør en plikt å delta i debatten om kunnskapens konsekvenser. Den forrige generasjons store utfordring var atomvåpen, vår er klimaendringer. Den forrige generasjonen protesterte mot sammenblanding av atomvåpen og akademia, det er vår plikt å ta pinnen videre i kampen mot klimaendringer.

Ingen kommentarer

Forhåndsvisning

Felt merket med * er obligatoriske.

Formateringskoder

**feit**
Gjør teksten feit
*utheving*
Uthever teksten
[ordbok](http://s0.no/1/)
Lager lenka ordbok
> Tekst
Siterer teksten

Skriver du inn epost-adresse, får du epost ved svar. Adressa blir ikke publisert.

Sett deg inn i våre debattregler før du skriver en kommentar.

10 siste saker i lesarbrev

Digitale fotspor

Nettet har gjort meg til en utålmodig leser, skriver Warsan Ismail.

Hva er kvalitet i utdanningen?

Muligens bidrar også manglende kunnskapsoversikt til at enkelte universiteter blir monomane innenfor visse områder, og kun opptatt av det man er god på, skriver Ove Vanebo.


Flere saker fra lesarbrev »