Læreryrkets omdømme
«vi har alle et ansvar for å bidra positivt til en god lærerutdanning og styrke omdømmet til læreryrket.»
I løpet av 2010 har Universitas hatt flere kritiske debattinnlegg og redaksjonelle oppslag om Lektorprogrammet og praktisk pedagogisk utdanning (PPU). I det siste nummeret fortsetter kritikken av Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) – denne gangen får vi også gjennomgå på lederplass. Dessverre har debatten i for liten grad ivaretatt behovet for konkrete forslag til forbedringer av den faglige kvaliteten og innholdet i lærerutdanningen. De fleste lærerutdanninger, nasjonalt og internasjonalt, strever med å skape god nok sammenheng mellom studiets ulike deler: Fag, pedagogikk og praksis. Slik er det også ved Universitetet i Oslo (UiO). Men det er mange som arbeider med disse utfordringene – både lærere, administrasjon og studenter. Målet er å lage en så god lærerutdanning som overhodet mulig slik at våre studenter blir satt i stand til å møte det viktige og krevende læreryrket.
For ett år siden leverte lektorstudentenes programutvalg en rapport om PPU i lektorprogrammet – med forslag til forbedringstiltak. Studentene ble øyeblikkelig invitert til personalseminar med hele staben på ILS. Rapporten ble presentert av studentene på en glimrende måte, og siden har det vært arbeidet systematisk ved ILS for å gjøre studiet bedre. Studentene har hele tiden vært konstruktivt med i prosessen. I slutten av januar la en komité, med studentrepresentanter, fram en plan for en ny modell for PPU ved UiO. Denne modellen er temastrukturert og skal føre til en bedre kobling mellom teori og praksis – slik det skal være i profesjonsstudier. I reportasjene i Universitas kan man få inntrykke av at ILS verken er interessert i endringer eller tar hensyn til konstruktiv kritikk. Dette er ikke riktig.
2011 er studiekvalitetsåret ved UiO, og lærerutdanningen er særlig nevnt. I det videre arbeidet er det derfor viktig å huske at vi alle har ansvar for å bidra positivt til en god lærerutdanning og styrke omdømmet til læreryrket.
Sølvi Lillejord, instituttleder ved Insititutt for lærerutdanning og skoleforskning4 kommentarer
i kveld, onsdag, på Betong (Chateu Neuf), i regi av Kulturutvalget, som har laget en event på Facebook
Så ble LPU ILS sitt alibi, og de får alt ansvar for endringer mens ILS går fri fra alt og kritikken og kritikerne utenom om de som kan brukes som syndebukker når det passer seg blir ikke akseptert.
Lillejord later også som at problemet ligger et annet sted enn hvor det faktisk ligger: I koblingen mellom teori og praksis, alle som har lest i debattfeltene rundt denne saken har fått med seg at det er bare en fotnote i rottereiret hvor det er ukulturen blant de som underviser på PPU-studiet som faktisk er hovedproblemet.
Igjen trekkes LPUs undersøkelser og agenda fram som sannhetsvitner, og potensiell syndebukk skulle noen forandringer gå galt.
Ikke nok med det så er visst alle lærere som måtte være kritiske også forrædere mot sitt eget yrke og dets omdømme!
Jo mer ting endres jo mer forblir de det samme!
ILS i sin rolle som skolebyråkrater har også klart og rasere skolenorge med krav om testing (hvordan ellers skal forskere som aldri har satt sine ben inne i en skole kunne finne ut noe om hva som skjer der?) og deres hånd i hånd arbeid med ledelse og andre skolebyråkrater for å skape mer dokumentasjon og mer krav om ansvarliggjøring av den enkelte lærer for alt fra elevers prestasjoner til om de i det hele tatt kommer seg ut av sengen om morgenene.
En av de store byråkratiske institusjonene bak kunnskapsløftet er også ILS, som hovedaktør. ILS står sterkt bak den utviklingen vi har hatt i norsk skole de siste 10 årene, og når vi om 10 år kan konstantere at det blir til sannhet det elevene mine sier om at "bare idioter blir lærere" så kan vi alle takke menneskene bak idiotien som sakte men sikkert sørger for at lektorer ikke arbeider i skolen som sitter inne på sine kontorer hos ILS langt fjernet fra virkeligheten som de påstår de vet noe om.
Gjør ILS offisielt til en del av utdanningsdirektoratet, det er ingenting der som har noe på et universitet å gjøre.
Vel talt, Bjarne! Tiltredes.
Referat fra debatten om PPU på Betong finner du her.
