2006-10-04

Navnet stemmer dessverre ikke helt med innholdet i utdanningen. Jeg har tidligere jobbet som lærer, og så fram til å lære ting jeg kunne få nytte av i undervisningen. I mine øyne blir det lagt altfor stor vekt på den pedagogiske biten ved universitetet i Oslo. Vi lærer om pedagogiske teorier, den nyere forskningen, teoriene bak kunnskapsløftet, men dessverre lite eller ingenting om lover og regler for skoleverket, dysleksi eller ADHD. Hvis man bare hadde byttet ut én teoriforelesning i semesteret med en praktisk forelesning, ville nyutdannete lærere gått ut i arbeid med mye bedre forutsetninger for å hjelpe de elevene som ikke er helt A4. Det er kanskje mulig å hente inn ressurser utenfra, for eksempel fra dysleksiforbundet?

Guri Bugge, student