Annonse

annonser i Universitas

Oppklarende om MF

I Universitas nr.28/01 var det et kort intervju med meg i forbindelse med den såkalte Henriksen–saken ved Menighetsfakultetet (MF). I den forbindelse uttalte jeg blant annet: «Lærerrådet har gått gjennom Henriksens resonnement og funnet det faglig uholdbart...». Denne setningen kan være egnet til å misforstå, og jeg ønsker derfor med dette å presisere hva som var ment.

Jeg siktet i denne sammenhengen til Lærerrådets (LR\'s) vurdering av professor Jan–Olav Henriksens syn på partnerskap for homofile, avgitt 19.mars 2001. I denne heter det blant annet: «Henriksen medgir at homofilt partnerskap som ordning mangler bibelsk begrunnelse, men mener at den likevel ivaretar etiske verdier på normplanet. LR anser dette som utilstrekkelig. Selve institusjonen må vurderes i forhold til det faktum at den er til for å ordne en livsform som kristen etikk ikke kan begrunne». Og videre: «Ved å la drøftelsen av homofilt partnerskap begynne i den allmenne etiske diskurs i samfunnet, der homofilt partnerskap er en gitt forutsetning, står Henriksen i fare for – i kraft av dette utgangspunkt – å ikke kunne hente inn de bibelske momenter (både m.h.t. virkelighetsforståelse og på normplanet) på en slik måte at de blir tilstrekkelig styrende for det etiske resonnement».

Lærerrådet har altså uttrykt at Henriksen innen rammen av en teologisk etikk ikke har levert noen tilfredsstillende begrunnelse for sitt standpunkt. Det var dette jeg hadde i tankene i forbindelse med den siterte uttalelsen til Universitas.

Lars Østnor, dekanus ved Menighetsfakultetet

Ingen kommentarer

Forhåndsvisning

Felt merket med * er obligatoriske.

Formateringskoder

**feit**
Gjør teksten feit
*utheving*
Uthever teksten
[ordbok](http://s0.no/1/)
Lager lenka ordbok
> Tekst
Siterer teksten

Skriver du inn epost-adresse, får du epost ved svar. Adressa blir ikke publisert.

Sett deg inn i våre debattregler før du skriver en kommentar.

10 siste saker i lesarbrev

Digitale fotspor

Nettet har gjort meg til en utålmodig leser, skriver Warsan Ismail.

Hva er kvalitet i utdanningen?

Muligens bidrar også manglende kunnskapsoversikt til at enkelte universiteter blir monomane innenfor visse områder, og kun opptatt av det man er god på, skriver Ove Vanebo.


Flere saker fra lesarbrev »