Stjernetrøbbel
Det forskes for lite og for dårlig i Norge. Denne uken la det regjeringsutnevnte Fagerbergutvalget frem sin konklusjon om forskningens tilstand – en konklusjon som passer dårlig til Universitetet i Oslos (UiO) 200-års motto: «Også vi søker stjernene!»
Utvalget hadde som formål å finne ut hvordan offentlig finansiert forskning best mulig skal organiseres. Deres konklusjoner har gitt grunnlag for en rekke forslag for hvordan Norge skal fremme mer og bedre forskning, blant annet:
Man ønsker en større pott til fri forskning, hvor man gjennom konkurranse vil belønne de mest produktive forskerne med økte midler.
Forskere som ikke leverer tilstrekkelige resultater kan miste retten til forskningstid.
Norsk Studentorganisasjon trekker en fornuftig konklusjon ut av rapporten: Gode forskere vil fjernes fra studentene og undervisning til fordel for forskningen. I praksis kan dette bety spikeren i kista for prinsippet om forskningsbasert undervisning. I verste fall vil man ende opp med et A-lag og et B-lag ved landets utdanningsinstitusjoner. De flinke i klassen får drive uforstyrret med forskning og kunnskapsproduksjon, mens de minst produktive ender opp med å undervise studentene.
Forskning er en helt sentral del av oppgavene til landets utdanningsinstitusjoner, og det er i stor grad forskningen som avgjør hvor godt den enkelte institusjonen gjør det i internasjonale rangeringer og vurderinger. Dersom UiO skal bli et ledende europeisk universitet, er man fullstendig avhengig av dyktige forskere som skaffer internasjonale siteringer og publiseringspoeng. Studentene, derimot, er det fort gjort å glemme i det prestisjetunge forskningsracet. Midlene flyttes oppover og oppover, selv ved et breddeuniversitet som UiO.
Norges utdanningsinstitusjoner har et større samfunnsansvar utover det å drive med fremragende forskning. Kan det hende at man neglisjerer dette ansvaret på veien mot stjernene?
Sosial angst
BI-studentene klager over stappfulle lesesaler, men direktøren for eiendomsforvaltningen har en annen forklaring: BI-studentene tør ikke å sitte ved samme bord som fremmede studenter.
Og vi som trodde BI var stedet hvor man lærte om nettverksbygging.
