Aprilsnarr?
Det er lenge til 1. april, men i helgen vedtok Norsk Studentunion (NSO) at de ønsker all forskning fjernet fra norske høyskoler.
Dersom NSO får det som de vil, får høyskoler landet rundt et stort problem. All utdanning av forskere skal opphøre, og allerede eksisterende forskningsmiljøer skal flyttes til universitetene. Man ønsker høyskoler som konsenterer seg om undervisning, ikke forskning og stormannsgale universitetsplaner. Vedtaket sender et tydelig signal om at forskningen som foregår ved høyskolene er både dårligere og mindre viktig enn forskningen ved universitetene.
Rektor ved Høgskolen i Oslo (HiO), Sissel Østberg, går hardt ut mot forslaget og viser til erfaringer fra Danmark, hvor dyktige professorer rømmer fra høyskolene fordi de ikke får mulighet til å forske. Dette er en erfaring det er verdt å lytte til: man står rett og slett i fare for å tømme høyskolene for skarpe hjerner. Dette vil naturligvis få katastrofale følger for høyskoler med universitetsambisjoner, som for eksempel HiO.
Det er et viktig prinsipp at ny forskning skal implementeres i fag ved at forskere også underviser. På denne måten får studentene kontakt med forskningsmiljøet innenfor sitt fagfelt. Ved å fjerne forskningsmiljøet, vil man på sikt også svekke studentenes undervisningstilbud. Høyskolene kan konsentrere seg så mye de bare vil om undervisning. Det hjelper lite når alle de dyktige professorene har meldt flytting.
Et annet problem er selve flyttingen. Har man noen som helst garanti for at universitetene har de nødvendige midlene og den tilstrekkelige kapasiteten til å omfavne en rekke nye forskningsmiljøer? Og hvordan skal disse miljøene rekruttere nye stipendiater når undervisningen ikke følger med?
NSO promoterer seg selv som en interesseorganisasjon for 200 000 studenter fra hele landet – ikke bare fra landets universiteter. Derfor fremstår det som lettere absurd når organisasjonen vedtar et forslag som kan svekke undervisningstilbudet til alle som studerer ved en høyskole.
Det er vanskelig å tro at NSO representerer 200 000 universitets-elitister.
2 kommentarer
Jeg tar meg tid til å påpeke et par ting i sammenheng med denne lederen, i håp om at mange leser nettversjonen og ikke papirversjonen:
1) Det har ikke blitt foreslått å legge ned forskning på høyskolene, langt derifra. Det har blitt foreslått å spisse den mot profesjonsforskning og anvendt forskning, som også er hovedfokuset til høyskolenes utdanningstilbud.
2) Jeg utfordrer Universitas på å finne noen sammenheng mellom doktorgradsutdanninger og kvaliteten på utdanninger. I så fall er det mange som har fått en dårlig utdanning på høyskoler rundt om i landet.
3)
Dette vil naturligvis få katastrofale følger for høyskoler med universitetsambisjoner, som for eksempel HiO.
Ja, på akkurat dette punktet har universitas rett. Det vil være katastrofalt for universitetsambisjonen, det ville bety svært lite for noe annet. Men Universitas bør snarest forklare hvilken nytteeffekt en slik statusforandring har for studentene ved høyskolen. Senest forrige uke var kommentaren på side 3 klar i sin konklusjon om at dette forringet studiekvaliteten. Hva skjedde over helga?
4)
Har man noen som helst garanti for at universitetene har de nødvendige midlene og den tilstrekkelige kapasiteten til å omfavne en rekke nye forskningsmiljøer? Og hvordan skal disse miljøene rekruttere nye stipendiater når undervisningen ikke følger med?
Ja og nei. Mange høyskoler henter post doc'er fra universitetene allerede, så fullstendig ubrukelige er man nok ikke. I tillegg har man fått flere nye universiteter med "høyskoleprofil" som også kan levere folk med forskerutdanning. Sist, men slett ikke minst: man har faktisk noe som heter vitenskapelige høyskoler og forslaget fra NSO foreslår altså at disse skal ha forskerutdanninger innenfor sine spesialfelt.
Kort oppsummert: De aller fleste konklusjonene i denne lederen er enten direkte feil eller mindre gode slutninger trukket på sviktende grunnlag.
Godt å se at dere har skrevet en leder kun basert på mine (noe feiltolkede) utsagn per telefon og et forslag tatt ut av konteksten det sto i...
Jeg anbefaler derfor Universitas å ta seg tid til å lese hele innstillingen til den politiske plattformen dette forslaget er en del av, da det er en del av et langt mer omfattende forslag om en omorganisering av norsk høyere utdanning, hvor vi bl.a. foreslår mye mer faglig arbeidsdeling enn i dag - også MELLOM insitusjonskategorier. Et annet tips er å faktisk dekke Landsstyremøtene til NSO, som er åpne for media. Håper i alle fall dere kommer på den samme debatten på Landsmøtet vårt siste helga i mars.
Et annet tips (som jeg forsåvidt også ga den hyggelige journalisten som intervjuet meg, i tillegg til å henvise henne til NSO for å få tak i den helhetlige plattforminnstillingen) er å sjekke de reelle tallene for hvor mye forskerutdanning som foregår på høyskolene per i dag. Disse finnes hos NIFU eller på dbh.nsd.uib.no.
Ellers kred for å bidra til å ta denne debatten - selv om den nå ble tatt på feil faktagrunnlag.
