Oppslagssaken i denne ukens Universitas viser universitetenes tilbakevendte holdninger til oppfølging av studentene.
Det samfunnsvitenskapelige fakultet (SV) ved Universitetet i Oslo (UiO) har utført nybrottsarbeid i norsk høyere utdanning. I vår gjennomførte fakultetet de første forsøkene med obligatorisk begrunnelse. Studentene på utvalgte emner innen statsvitenskap, sosiologi og samfunnsgeografi fikk tilbud om å hente et utfylt skjema med begrunnelse for eksamenskarakter i ekspedisjonen på instituttet.
Prøveordningen viser at UiO ikke er så sidrumpet som de ofte kan fremstå. Det er ikke noe i veien for å gi studentene mer tilbakemelding. Studentene kan faktisk bli mer motiverte dersom de får konkret tilbakemelding på det de gjør; utover en C eller en bestått/ikke bestått.
Om man kommer til å få en utvidelse av prøveprosjektet er usikkert til ordningen har blitt evaluert i november. Forhåpentligvis blir evalueringen av ordningen lest mest interesse av langt flere enn de som tilhører SV-fakultetet i Oslo.
Studentlederne i Oslo, Bergen og Trondheim går nå ut og krever obligatorisk begrunnelse for karakterene man får på eksamen. Et krav som det bare skulle mangle at de får gehør for.
Det er forståelig at professorveldet ikke selv tar til orde for obligatorisk begrunnelse: Det er tidkrevende. Men det er ikke like tid- og ressurskrevende som å gjennomgå en hel klageprosess.
Som studenttingslederen ved NTNU uttaler til Universitas denne uken: Obligatorisk begrunnelse på karaktersettingen kan også bidra til å få ned kostnadene ved en klageprosess.
Om studentene er oppmerksomme på hva som gjorde at de endte opp på en gitt karakter, kan man også forvente at studenten lærer mer og selv klarer å vurdere hvordan han eller hun kan bli enda flinkere ved neste eksamenssituasjon.
«Flertallet i komiteen mente at det var hensiktsmessig å satse på bedre ordninger for veiledning og tilbakemeldinger under selve studieløpet,» forteller Kim Kantardijev, fjorårets studentrepresentant i Studiekomiteen ved UiO, om da han foreslo obligatorisk begrunnelse på alle eksamener.
Studiekomiteen burde imidlertid innsett at dette ikke er realiteten ved hovedstadens universitet. Veiledning og tilbakemelding på egen innsats får man ikke oppleve før tidligst i det fjerde året, som masterstudent. Om studentene henger med så lenge.
Kvalitetsreformens krav om tettere studentoppfølgning er ved mange studier milevis unna å nås. Da kan en begrunnelse om karaktersettingen være et lite skritt i riktig retning. Og det er ikke så mye som kreves.