Elite i undervisningen
Stjernø-utvalgets mange og lange forslag er stort sett begravet i god tid før høringsfristen 1. mai, men forslaget om å opprette Sentre for fremragende undervisning lever. At debatten om forslaget døde før den startet er mer merkelig. Forslaget går i korthet ut på å med ekstra midler premiere noen utvalgte utdanninger som satser på innovasjon i undervisningen, inspirert av Sentrene for fremragende forskning.
Mange spørsmål bør gjennomdebatteres i denne saken:
- Vil pengene som er tenkt tilført sentrene være friske midler, eller vil de tas fra potten til hele sektoren?
- Har fagmiljøene like nok forutsetninger til at det blir en reell konkurranse om senterstatus, slik at ordninger virker som en gulrot for å bedre undervisningen?
- Vil ordningen lede til bedre undervisning og generere erfaringer som er til bred nytte?
Dette er bare noen få av utfordringene man vil stå overfor, og Kunnskapsdepartementet trenger naturligvis tid til å utforme konkrete forslag.
Det politiske spørsmålet om en skal satse på elite eller bredde er derimot et man må stille med en gang. Da debatten om en eventuell opprettelse av et eliteuniversitet raste tidligere i år, var motforestillingene svært mange. Hvor er disse motforestillingene nå? Det kan like gjerne argumenteres for at det er utdanninger med særlig lav kvalitet i undervisningen det bør satses ressurser på, og da spesielt fagområder av nasjonal betydning, slik som språkfagene.
Stjernø støtter opprettelsen av sentrene blant annet med begrunnelsen «Vi har lite annet å tape enn penger». Men sektoren føler nok ikke at de har så mye penger å tape for tiden, i hvert fall ikke med mindre det er helt klart hva som blir målet og resultatet med Sentrene for fremragende undervisning.
God tur
Studentparlamentsvalget er over, og valgoppslutningen har økt med 0,3 prosent. 9,2 prosent deltakelse beskrives av Studentparlamentet som «OK». Etter en stort sett intetsigende og lite synlig valgkamp drar snart den avtroppende ledelsen på seminar i en uke, med Kreta som destinasjon - på studentenes regning. Universitas benytter anledningen til å ønske god tur og god evaluering.
