Dersom du tror at alle studentforeningsverv er like mye verdt, tar du feil.

2004-08-18

Har du et lederverv som bidrar til å skape Universitetets ansikt utad og bidra til økt markedsverdi i kraft av et attraktivt studiemiljø, kan du bli belønnet med studiepoeng og lederkurs dersom Studentparlamentet får det som de vil.

Kvalitetsreformen med sine obligatoriske seminar og gruppeundervisning har ført til at færre ønsker å påta seg ansvar i studentforeningene. I tillegg til økt krav om gjennomføring på normert tid, forsterkes presset på studentene av Lånekassen som truer med at alt stipend forblir lån om du stryker på eksamen.

Studenter i ledelsen av Studentersamfundet, studentutvalgsrepresentanter og komiteene i Studentparlamentet samt de store fakultets– og studentforeningene er foreslått som poengverdige kandidater ved Universitetet i Oslo. Studiepoeng for verv skal sikre at studentdemokratiet og studentforeningene fungerer.

Høgskolen i Oslo (HiO), Norges Teknisk Naturvitenskaplige Universitet (NTNU) og Norges Landbrukshøgskole (NLH) er blant dem som allerede har innført ordningen. Ved HiO var det inntil nylig kun studenter med studentpolitiske verv som fikk ta eksamen i det poenggivende kurset for studenter med verv. Rektor ved HiO, Dag K. Bjerketvedt, mener et godt studentdemokrati har en god markedseffekt for høgskolen. Våren 2004 åpnet høgskolen opp for at også studenter med studentsosiale verv var studiepoeng verdig siden de gjør en viktig jobb for høgskolens studentmiljø. Trivsel er nemlig også ifølge Bjerkestad en viktig faktor for hvor potensielle studenter velger å søke.

Ved NLH får studenter i styret for UKA, Samfunnet og studentdemokratiet tilbud om poenggivende kurs. Problemet for de foreningslederne som ikke får innpass, blir at kurset danner kontaktnett for en liten elite av studenter i lederverv.

Ved NTNU blir studenter med tunge, ulønnede verv i UKA og ISFiT, samt gjengsjefene på Studentersamfundet, meldt inn som aktuelle kursdeltakere. Årsaken til at disse vervene prioriteres, er deres betydning for Trondheims rykte som studentby og ergo for markedsverdien og rekruttering av nye studenter.

Du som har et verv med nok tyngde, kan komme til å lære om organisasjonsstruktur, saksbehandling og debatteknikk. Du vil også få muligheten til å strukturere og bevisstgjøre den læringsprosessen som ligger i å ha lederansvar. Men du må velge de riktige vervene i de riktige foreningene.

Har Universitetet gått for langt i sine krav til studentene når studentene ikke lenger har tid eller engasjement nok til å opprettholde studentdemokratiet og foreningene uten belønning i form av enda mer studieprogresjon?

UiO bør innføre en ordning der alle studenter med lederansvar har mulighet til å søke om plass på kurs som gir studiepoenguttelling for verv uavhengig av hvilken nytte Universitet har av foreningen de representerer. Studenter har forskjellige interesser og ambisjoner, og her må Studentparlamentet og UiO komme dem i møte.

Anne Viken, fungerende nyhetsredaktør i Universitas